Formation · 1 jour · Personnel éducatif ESSMS
L'éthique dans la fonction éducative
Principes fondamentaux, dilemmes éthiques et posture réflexive dans l'accompagnement
La fonction éducative place régulièrement les professionnels face à des situations où les valeurs entrent en tension : confidentialité vs protection, autonomie vs sécurité, équité vs individualisation. Savoir identifier ces dilemmes, les analyser avec méthode et construire une posture réflexive collective est essentiel pour exercer avec discernement. Cette journée offre un cadre structuré pour comprendre les principes éthiques fondamentaux, les articuler avec les référentiels juridiques et déontologiques, et les ancrer dans la pratique quotidienne.
Objectifs et aptitudes visées
À l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :
- Définir les notions clés : éthique, fonction éducative, dilemme éthique, principes fondamentaux
- Identifier les principaux cadres de référence : juridique, déontologique, institutionnel
- Repérer et analyser un dilemme éthique dans son contexte professionnel
- Mettre en œuvre des pratiques réflexives individuelles et collectives face aux situations complexes
- Intégrer les principes éthiques dans sa posture éducative au quotidien
Contenu pédagogique
Introduction — Les enjeux de l'éthique dans le travail éducatif
Pourquoi cette formation ? Définitions clés : éthique, déontologie, morale. L'éthique comme boussole de l'action éducative.
Les principes éthiques fondamentaux
Dignité
Autonomie
Bienfaisance
Non-malfaisance
Justice
Confidentialité
Les cadres de référence
Juridique Loi 2002-2, CASF, CIDE, Code pénal
Déontologique Charte des travailleurs sociaux, recommandations HAS
Institutionnel Projet de service, règlement intérieur
Les dilemmes éthiques — Analyse et résolution
Définition et repérage. Analyse pas à pas d'un dilemme. Études de cas :
Confidentialité vs Protection
Autonomie vs Sécurité
Équité vs Individualisation
La réflexivité professionnelle
Notion de réflexivité — individuelle et collective. Outils d'analyse pratiques : APP (Analyse de Pratiques Professionnelles), supervision, régulation d'équipe.
Mise en pratique — Construction d'une grille d'aide à la décision
Exercices d'analyse collective, débriefings en groupe, élaboration d'une grille d'aide à la décision éthique réutilisable dans l'établissement.
Chaque participant repart avec une grille d'aide à la décision éthique personnalisée, directement applicable dans sa pratique.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques interactifs
Études de cas réels
Jeux de rôles
Analyse collective de situations
Travail en sous-groupes
Débats éthiques
Synthèses collectives
Évaluation
- Quiz de validation des acquis (20 QCM)
- Étude de cas à analyser en groupe
- Auto-évaluation réflexive en fin de session
- Questionnaire de satisfaction
- Délivrance d'un certificat de réalisation
Durée · Dates · Tarifs
- Durée : 1 jour – 6 heures en INTRA
- Dates : Nous consulter
- Tarifs : Devis sur demande
Accessibilité : Locaux accessibles PMR. Supports disponibles en format numérique adaptable (PDF, Word). Aménagements possibles sur demande : temps supplémentaire, adaptation des supports.